Arte-educador
Prof. Pedro Paulo Nardotto
PROJETO RELEITURA DE IMAGEM E ARTE GEOMÉTRICA
EEEFM”MARITA MOTTA SANTOS”
PROJETO RELEITURA DE IMAGEM E ARTE GEOMÉTRICA
SÃO MATEUS-ES / 2013
Disciplina: Arte
Professor regente: Pedro Paulo Nardotto
Objetivo: O Projeto de Releitura de Imagem e Arte Geométrica teve como objetivo aproximar os alunos às artes plásticas, já que os mesmos apresentavam desconhecer os grandes artistas que se destacaram ao longo da história da arte e até mesmo os artistas nacionais, além do aprimoramento artístico de cada um na leitura e no processo de criação.
Turmas / Série: 2N1; N2; N3 (ensino médio)
Período de realização: 04 aulas
Recursos:
•cartolina;
•giz de cera;
•tinta guache;
•lápis;
•borracha;
•caneta hidrográfica;
•pincel;
•material teórico;
•Imagens artísticas;
DESENVOLVIMENTO
O Projeto “Releitura de Imagem e arte Geométrica” foi realizado em 04 etapas, sendo duas teóricas e duas práticas.
1. Aula teórica de releitura (expositiva,conceituação, exemplos de obras);
2. Atividade proposta: produção de uma releitura a partir de uma referência artística;
Seguir critérios de identificação:
Nome do artista;
Nome da obra;
Ano de criação;
Local da obra;
Dimensão da obra: 20x50cm
3. Aula teórica de arte geométrica (expositiva; conceituação; exemplos de obras);
4. Atividade proposta: produção de uma arte geométrica figurativa ou abstrata a partir de elementos geométricos;
Seguir critérios de identificação:
Nome do artista;
Nome da obra;
Ano de criação;
Dimensão da obra: 20x50cm
FECHAMENTO: As trabalhos produzidos deverão ser expostos no mural da escola para apreciação dos demais educandos e/ou digitalizados para apresentação em slides.
AVALIAÇÃO
Constatou-se que após a realização dos trabalhos, muitos alunos passaram a desenvolver um olhar mais crítico para com as artes plásticas, as dificuldades enfrentadas no processo de criação, vieram a se assemelharem às dos verdadeiros autores das obras referenciadas.
Os alunos demonstraram compreender as diferenças e semelhanças artísticas, a utilização das cores, e também a antítese presente entre a arte abstrata e a figurativa.
Assim, é evidente que mesmo com toda as dificuldades apresentadas pelos alunos, como a falta de tempo, de habilidades, dentre outras, o projeto obteve uma avaliação satisfatória.
REFERÊNCIAS
CANDIDO PORTINARI - Obras e Releituras – YouTube.
http://www.slideshare.net/lisneia2012/releitura-de-obras-de-arte